هدف این تحقیق بررسی میزان آشنایی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بوشهر با نظریه یادگیری شناختی و به کارگیری آن در فرایند تدریس می باشد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی می باشد و از بعد زمانی در زمره تحقیقات مقطعی و از بعد هدف، در دسته تحقیقات کاربردی/ توسعه ای قرار دارد. در سال تحصیلی 95 به تعداد 897 نفر می باشند. از بین جامعه آماری این پژوهش با روش نمونه گیری خوشه ای یکی از دو منطقه شهر بوشهر انتخاب شد و تعداد 170 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم به شیوه ها تصادفی ساده از این منطقه انتخاب و ابزار پژوهش روی آنها اجرا گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته بود که به منظور بررسی میزان آشنایی و به کارگیری معلمان از نظریه های یادگیری شناختی استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی- تک گروهی استفاده گردید همچنین از آزمون های تی دو گروهی مستقل و تحلیل واریانس یک راهه برای سنجش تفاوت بین معلمان از نظر متغیرهای جمعیت شناختی استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد. نتایج نشان داد بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس آنها تفاوتی وجود ندارد.
برای سهولت استفاده از پایگاه مگاپیپر، تور راهنما را مرحله به مرحله طی کنید تا با قسمت های مختلف پایگاه آشنا شوید.
برای ادامه کار بر روی دکمه "ادامه" کلیک نمایید.
عبارت جستجو شده خود را در این قسمت مشاهده می نمایید. با تغییر در عبارت جستجو شده یا نوع جستجو می توانید جستجو جدیدی را آغاز نمایید.
برای جستجوی پیشرفته بر روی
""
کلیک نمایید.
درخواست های شما در سه حالت موفق (رنگ سبز)، در حال انتظار (رنگ آبی) و ناموفق (رنگ قرمز) دیده می شود که می توانید برای مشاهده جزئیات بیشتر روی هر یک کلیک نمایید.
نتایج جستجو در منابع مختلف پایگاه در بخش های فوق ارائه شده است، که با انتخاب هر یک، نتایج مرتبط با آن نمایش داده می شود.
با انتخاب هر نوع از منابع امکان فیلتر کردن نتایج جستجو آن وجود دارد.
وضعیت جستجو جاری شما در این نوار دیده می شود. برای مشاهده سوابق جستجو خود روی کلیک نمایید.
با استفاده از سرویس ایزی اکسس (EZAccess) می توانید به طور مستقیم در پایگاه های علمی (نظیر: ساینس دایرکت، اشبرینگر، وایلی و ...) جستجو نموده و منابع مورد نیاز خود را دانلود نمایید.
