هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از روش های یادگیری فعال و بازی محور بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره ابتدایی است. با توجه به تغییرات سریع جامعه و نیاز به توانمندی های تفکر خلاق و انتقادی در دانش آموزان، روش های سنتی تدریس دیگر به تنهایی پاسخگو نیستند.در این پژوهش از طرح شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش استفاده شد. گروه آزمایش با بهره گیری از فعالیت های فعال و بازی محور در کلاس، آموزش دیدند و گروه کنترل با روش های سنتی تدریس شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل آزمون خلاقیت تورنس و مقیاس تفکر انتقادی دانش آموزان بود.نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از روش های یادگیری فعال و بازی محور موجب افزایش معنی دار خلاقیت، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان شد. بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که ادغام بازی و فعالیت های فعال در فرآیند یاددهی، رویکردی موثر برای پرورش مهارت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان ابتدایی است.
برای سهولت استفاده از پایگاه مگاپیپر، تور راهنما را مرحله به مرحله طی کنید تا با قسمت های مختلف پایگاه آشنا شوید.
برای ادامه کار بر روی دکمه "ادامه" کلیک نمایید.
عبارت جستجو شده خود را در این قسمت مشاهده می نمایید. با تغییر در عبارت جستجو شده یا نوع جستجو می توانید جستجو جدیدی را آغاز نمایید.
برای جستجوی پیشرفته بر روی
""
کلیک نمایید.
درخواست های شما در سه حالت موفق (رنگ سبز)، در حال انتظار (رنگ آبی) و ناموفق (رنگ قرمز) دیده می شود که می توانید برای مشاهده جزئیات بیشتر روی هر یک کلیک نمایید.
نتایج جستجو در منابع مختلف پایگاه در بخش های فوق ارائه شده است، که با انتخاب هر یک، نتایج مرتبط با آن نمایش داده می شود.
با انتخاب هر نوع از منابع امکان فیلتر کردن نتایج جستجو آن وجود دارد.
وضعیت جستجو جاری شما در این نوار دیده می شود. برای مشاهده سوابق جستجو خود روی کلیک نمایید.
با استفاده از سرویس ایزی اکسس (EZAccess) می توانید به طور مستقیم در پایگاه های علمی (نظیر: ساینس دایرکت، اشبرینگر، وایلی و ...) جستجو نموده و منابع مورد نیاز خود را دانلود نمایید.
